- Destinatari: Secondaria 1°, Secondaria 2°, CPIA
- Formatore: Anna Nardi
- Durata: 25 ore
- Modalitá: Online
- Area DigicompEdu: Risorse digitali, Pratiche di insegnamento e apprendimento, Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
- Livello di Ingresso: A2 - Esploratore/ Base/ Conosce e ne fa un uso di base
- Inizio corso: 10/05/2022
- Scadenza iscrizioni: 07/05/2022
Descrizione
Il corso intende far comprendere l’importanza delle attività di coding nella didattica delle scuole secondarie di 1° e 2° grado, al fine di innescare processi di pensiero volti allo sviluppo del pensiero critico, del pensiero logico e al problem solving.
Si propone quindi l’individuazione di uno scenario tematico, coerente con il curricolo, all’interno del quale inserire un’esperienza di coding e l’individuazione di competenze da sviluppare. Realizzazione di un progetto di coding con uno degli strumenti proposti.
Individuazione di un procedimento costruttivo che porta alla soluzione di un problema inizialmente semplice e progressivamente più complesso.
Sviluppo e potenziamento della creatività e dei processi logici.
Scelta consapevole di modalità e strumenti da utilizzare per tradurre il proprio pensiero in progetto.
Acquisizione di una forma mentis utile per collaborare con gli altri e per fornire descrizioni chiare delle strategie utilizzate.
Individuazione e progettazione di scenari di apprendimento significativi attraverso il coding e la robotica.
- Pensiero computazionale e Internet of Thing (significato).
- Coding: importanza dell’introduzione del coding nelle scuole secondarie.
- Un po’ di unplugged anche per le secondarie.
- Laboratorio di progettazione di attività di coding.
- Ambienti e percorsi per lo sviluppo del coding con strumenti digitali.
- Programmazione visuale a bocchi: i blocchi di programmazione per la realizzazione delle strutture fondamentali della programmazione.
- Applicazioni (web) per lo sviluppo di attività di coding.
- Dalla programmazione a blocchi alla programmazione con linguaggi testuali.
- Introduzione al linguaggio Python e sviluppo di procedure in linguaggio Python.
Nota: i contenuti saranno adeguati alle specifiche esigenze dei docenti in formazione.
- Competenze logiche e di problem solving sviluppate in modo creativo attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco o di simulazione in ambito Stem.
- Acquisizione di maggiore consapevolezza nell’utilizzo delle tecnologie informatiche.
- Competenze chiave: Competenza digitale.
- Imparare ad imparare.
- Competenze sociali e civiche.
- Spirito di iniziativa e imprenditorialità.
25 ore: 18 ore in modalità sincrona + 7 ore in modalità asincrona
- 10/05 ore 16:00-19:00
- 13/05 ore 16:00-19:00
- 18/05 ore 16:00-19:00
- 24/05 ore 16:00-19:00
- 31/05 ore 16:00-19:00
- 06/06 ore 16:00-19:00