- Id Corso Scuola Futura: 124637
- Destinatari: Infanzia, Primaria, Secondaria 1°, Secondaria 2°
- Formatore: Matteo Daniele Mainardi
- Durata: 25 ore: 15 ore in modalità sincrona + 10 ore in modalità asincrona
- Modalitá: Online
- Area DigicompEdu: Pratiche di insegnamento e apprendimento, Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
- Livello di Ingresso: A2 - Esploratore/ Base/ Conosce e ne fa un uso di base
- Inizio corso: 19/04/2023
- Scadenza iscrizioni: 18/04/2023
Descrizione
Approccio a metodologie didattiche finalizzate all’inclusione di
studenti con disturbo dello spettro autistico.
Introduzione alla Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA).
- Creare materiali didattici inclusivi
- Attivare in modo inclusivo le classi
- Saper ‘leggere’ gli atteggiamenti-problema legati all’autismo
Lezione – 1
Il disturbo dello spettro autistico in base al DSM-5
Le caratteristiche della persona autistica
Come introdurre il tema dell’autismo in classe
Ideazione di un’attività di introduzione al tema dell’autismo in classe
Lezione – 2
Il linguaggio simbolico
La Comunicazione Aumentativa Alternativa
Presentazione dei principali linguaggi simbolici
- Widgit Literacy Symbols (WLS)
- Picture Communication Symbols (PCS)
- Blissymbolics
- Picto
- Arasaac
Esercitazione sull’utilizzo dei linguaggi simbolici
Lezione – 3
Il programma Symwriter
Installazione e condizioni di utilizzo
Utilizzo del programma
Esempi di scrittura
Esempi di simbolizzazione
L’etichettatura degli ambienti
- Scopo dell’etichettatura
- Selezione degli elementi
- Realizzazione dei simboli
- Posizionamento dei simboli
- Utilizzo dei simboli
- Modeling
Ideazione e realizzazione dell’etichettatura di un ambiente scolastico
Lezione – 4
La striscia delle attività
- Obiettivi
- Realizzazione
- Collocazione nell’ambiente
- Utilizzo della striscia
- Ampliamento della striscia
Ideazione e realizzazione di una striscia delle attività
Il calendario delle attività
- calendario statico/dinamico
- Obiettivi
- Realizzazione
- Collocazione nell’ambiente
- Utilizzo del calendario
Ideazione e realizzazione di un calendario delle attività
Lezione – 5
Il concetto della routine
- Obiettivo della routine
- Importanza della routine
- Necessità di una routine
- Imparare le routine
LearningApps
- Strisce delle attività digitali
- Utilizzo di risorse non verbali
Coinvolgimento delle classi nella realizzazione di materiali didattici
Gli IN-book
Il modeling e la lettura degli IN-book
Accenni a
- Storie sociali
- VOP
- Utilizzo della Comunicazione Aumentativa Alternativa
- Coinvolgere gli studenti sul tema dell’autismo
- Individuare e sviluppare le potenzialità latenti degli studenti
- 19/04 ore 15:00-18:00
- 26/04 ore 15:00-18:00
- 03/05 ore 15:00-18:00
- 05/05 ore 15:00-18:00
- 10/05 ore 15:00-18:00