- Id Corso Scuola Futura: 124505
- Destinatari: Primaria
- Formatore: Panna Orban
- Durata: 15 ore: 10 ore in modalità sincrona + 5 ore in modalità asincrona
- Modalitá: Online
- Area DigicompEdu: Coinvolgimento e valorizzazione professionale, Pratiche di insegnamento e apprendimento, Valorizzazione delle potenzialità degli studenti, Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
- Livello di Ingresso: A1 - Novizio/ Base/ Conosce e utilizza in modo elementare | A2 - Esploratore/ Base/ Conosce e ne fa un uso di base
- Inizio corso: 19/04/2023
- Scadenza iscrizioni: 18/04/2023
Descrizione
Il corso presenta e approfondisce la metodologia didattica ACCELIUM allo scopo di poter guidare gli studenti alla consapevolezza e al miglioramento dei propri schemi di pensiero. I docenti, attraverso delle esperienze simulate, potranno conoscere e apprendere idee e strumenti efficaci per sviluppare strategie e processi di pensiero metacognitivi in classe. Durante il corso si dimostrerà anche come trascendere queste esperienze simulate per far acquisire agli studenti una comprensione più ampia dei processi metacognitivi acquisiti, e si forniranno delle idee su come tradurle in strategie di vita e di apprendimento utili ed efficaci.
Dopo aver completato il corso, i docenti saranno in grado di utilizzare una nuova modalità didattica incentrata sul dialogo e sull’interazione, che incoraggia gli studenti a riflettere sulle loro esperienze personali e sulle attività proposte. Questa metodologia aiuterà gli studenti ad acquisire competenze trasversali e a sentirsi più preparati per affrontare le sfide della scuola e della vita quotidiana.
- Benvenuto/-a al mondo Accelium
- Presentazione del programma/struttura della formazione
- Panoramica della proposta didattica metodologica, la piattaforma Accelium
- Come funziona in pratica?
- Strategie e concetti di pensiero fondamentali nell’ambito di problem solving: porsi domande, scomposizione del problema in segmenti, identificare la radice del problema, definire informazioni rilevanti e dati chiave, la soluzione a ritroso
- Come costruire una lezione utilizzando i concetti studiati e come trasferirli nella didattica quotidiana.
- . Simulazione di attività didattiche – Parte 1
- Strategie e concetti di pensiero nell’ambito delle competenze sociali, emotive ed etico valoriali: Il Metodo degli Uccelli Migratori, Collaborazione, Il Metodo dell’Albero del Pensiero, Mettersi nei panni dell’altro, Prevedere l’effetto delle nostre azioni, decisioni, Prendere le proprie iniziative.
- Come stimolare idee originali ed insolite nell’ambito del Problem solving? – Sviluppare il Pensiero Creativo Simulazione di attività da svolgere in classe – Parte 2.
Al termine del corso i docenti sapranno utilizzare una nuova modalità didattica dialogica/interattiva che stimola gli studenti a riflettere sulle esperienze proposte e su quelle da loro vissute nella vita quotidiana. Saranno quindi in grado di aiutare gli studenti ad acquisire competenze trasversali e a sentirsi maggiormente competenti di fronte alle sfide che devono affrontare a scuola, nello studio delle discipline e nella loro vita quotidiana.
- 19/04 ore 16:30-19:00
- 26/04 ore 16:30-19:00
- 08/05 ore 16:30-19:00
- 15/05 ore 16:30-19:00