- Destinatari: Infanzia, Primaria
- Formatore: Anna Nardi
- Durata: 25 ore
- Area DigicompEdu: Pratiche di insegnamento e apprendimento, Valorizzazione delle potenzialitá degli studenti, Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
- Livello di Ingresso: A1 - Novizio/Base/Conosche e utilizza in modo elementare. - A2 - Esploratore/ Base/ Conosce e ne fa un uso di base
- Inizio corso:
- Scadenza iscrizioni:
Descrizione
Il corso intende far comprendere l’importanza dell’introduzione del coding nella didattica anche a partire dalle scuole dell’infanzia e primaria al fine di innescare processi di pensiero volti allo sviluppo del pensiero critico e del pensiero logico.
Si propone quindi l’individuazione di uno scenario tematico, coerente con il curricolo, all’interno del quale inserire un’esperienza di coding e l’individuazione di competenze da sviluppare. Realizzazione di un progetto di coding con una delle applicazioni proposte.
Individuazione di un procedimento costruttivo che porta alla soluzione di un problema inizialmente semplice e progressivamente più complesso.
Sviluppo e potenziamento della creatività e dei processi logici.
Scelta consapevole di modalità e strumenti da utilizzare per tradurre il proprio pensiero in progetto.
Acquisizione di una forma mentis utile per collaborare con gli altri e per fornire descrizioni chiare delle strategie utilizzate.
Individuazione e progettazione di scenari di apprendimento significativi attraverso il coding.
Pensiero computazionale e Internet of Thing.
Coding: importanza dell’introduzione del coding nel primo ciclo.
Metodologie di coding Unplugged (CodyFeet – CodyColor – Cody&Roby – Pixel Art). Realizzazione di esperienze con strumenti vari o movimenti del corpo.
Ambienti e percorsi per lo sviluppo del coding con strumenti digitali.
Programmazione a blocchi: i blocchi di programmazione per la realizzazione delle strutture fondamentali della programmazione.
Applicazioni (web) per lo sviluppo di attività di coding: Scratch Junior (scuola infanzia) e Scratch (scuola primaria).
Nota: i contenuti saranno adeguati alle caratteristiche dei docenti in formazione.
- Competenze logiche e di problem solving sviluppate in modo creativo attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco, concretizzabile sia attraverso attività ludico-motorie, sia attraverso l’uso di strumenti digitali, favorendo nel contempo l’acquisizione di consapevolezza nell’utilizzo delle tecnologie informatiche.
- Competenze chiave: Competenza digitale. Imparare ad imparare. Competenze sociali e civiche. Spirito di iniziativa e imprenditorialità.
Unitá formativa di 25 ore: 18 ore in modalità sincrona + 7 ore in modalità asincrona